Historia de la lingüística
La historia de la lingüística está construida desde la antigüedad por una tradición de ideas
y tratados sobre el lenguaje tales como la retórica, la gramática, la filología, la morfología y la
sintaxis para fundirse en esta ciencia que queda comprendida en la semiología y ésta a su vez
en la psicología social. El lenguaje existe ya hace más de 400.000 años, y existen varias teorías
como la onomatopeya, y las expresiones afectivas.
La Ilustración
En efecto, durante el Renacimiento, la eclosión de las lenguas vernáculas va
a dar lugar a la revitalización de las investigaciones sobre la lengua perfecta
o común. En esta línea aparece la Minerva de el Brocense o la conocida
gramática de Port-Royal, que actúa como eslabón entre las teorías
racionalistas del s. XVII y las del XVIII.
a dar lugar a la revitalización de las investigaciones sobre la lengua perfecta
o común. En esta línea aparece la Minerva de el Brocense o la conocida
gramática de Port-Royal, que actúa como eslabón entre las teorías
racionalistas del s. XVII y las del XVIII.
Gramática generativa.
En el siglo XX el lingüista estadounidense Noam Chomsky crea la
corriente conocida como generativismo. Con la irrupción de esta escuela
de éxito fulgurante, puesto que las limitaciones explicativas del enfoque e
structuralista eran
evidentes, hay un desplazamiento del foco de atención que pasa de
ser la lengua como sistema (la langue saussuriana) a la lengua como
producto de la mente del hablante, la capacidad innata para aprender
y usar una lengua (la competencia chomskiana). Según Chomsky, la
capacidad de aprender una lengua es genética. Plantea una cuestión
fundamental: el argumento de Platón: ¿cómo es posible que el ser
humano aprenda un sistema tan complejo (basado en las jerarquías)
a partir de estímulos tan pobres e incompletos? Es decir, la persona
que ha aprendido una lengua es capaz de formular enunciados que
nunca antes ha escuchado, porque conoce las reglas según las cuales
los enunciados deben formarse. Este conocimiento no es adquirido
mediante el hábito (sería imposible) sino que es una capacidad innata
. Todo ser humano que nace ya lleva consigo esta capacidad, que es
la Gramática Universal, reglas gramaticales que rigen a todas las
lenguas por igual.
corriente conocida como generativismo. Con la irrupción de esta escuela
de éxito fulgurante, puesto que las limitaciones explicativas del enfoque e
structuralista eran
evidentes, hay un desplazamiento del foco de atención que pasa de
ser la lengua como sistema (la langue saussuriana) a la lengua como
producto de la mente del hablante, la capacidad innata para aprender
y usar una lengua (la competencia chomskiana). Según Chomsky, la
capacidad de aprender una lengua es genética. Plantea una cuestión
fundamental: el argumento de Platón: ¿cómo es posible que el ser
humano aprenda un sistema tan complejo (basado en las jerarquías)
a partir de estímulos tan pobres e incompletos? Es decir, la persona
que ha aprendido una lengua es capaz de formular enunciados que
nunca antes ha escuchado, porque conoce las reglas según las cuales
los enunciados deben formarse. Este conocimiento no es adquirido
mediante el hábito (sería imposible) sino que es una capacidad innata
. Todo ser humano que nace ya lleva consigo esta capacidad, que es
la Gramática Universal, reglas gramaticales que rigen a todas las
lenguas por igual.
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